「活动预告」元宵节，你敢来挑战科学灯谜吗？

元宵节，又被称为上元节、小正月、元夕或灯节。

因为古人将夜称之为“宵”，而正月是中国农历的元月，因此把一年中第一个月圆之夜，也就是正月十五称为元宵节，这是春节之后的第一个重要节日。

（图片来源于网络）

俗话说“不出十五不出年”，在中国人的眼里，春节得过了元宵节才能算完。在这一天，人们会结伴出门赏月、燃灯放焰，有些地方还有耍龙灯、踩高跷、划旱船、扭秧歌等传统民俗表演。尽管各地习俗不尽相同，但吃元宵、猜灯谜都是必选项目。

（图片来源于网络）

事实上，灯谜最早叫“隐语”，是由谜语发展而来，起源于春秋战国时期，到了汉魏时期才被称之为“谜”。据说，南宋有人将谜语写在了灯笼上，在元宵节那天让人猜谜，事情一传十，十传百。第二年，人人纷纷效仿，使得元宵节的气氛热闹而温馨。

因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。如今每逢元宵佳节，各个地方都会打出灯谜，希望能喜气洋洋，平平安安[1]。

（图片来源于网络）

既然“猜灯谜”是如此传统的项目，在科技馆里闹元宵，自然也不能少了它！只是，这里的“灯谜”可不同以往~

爱科学的你，一定听说了联合国将2019年定为国际化学元素周期表年，所以今年的中国科技馆将会为你送上一顿美味的化学元素大餐，包括眼前这场充满了化学元素味道的“闹科技元宵·猜化学灯谜”活动！正月十五当天，我们将为你送上趣味十足的化学灯谜。

“蒸蒸日上的新中国（打一化学名称）”；

“抵押石头（打一化学元素）”；

“一路洒落十升粮（打一化学仪器）”……

喜欢化学的你，猜到谜底了么？猜到的话，就快来科技馆吧！正月十五元宵节，中国科学技术馆四层B厅太空秀场将有各式各样的灯谜等着你来猜，答对还有丰厚的奖品哦~

活动简介

活动时间

2月19日（农历正月十五，活动仅限当天）

09:30-16:30

活动地点

中国科学技术馆四层B厅太空秀场

参与方式

活动当天，太空秀场内的灯谜全天开放，观众现场参与，无需预约。猜到谜底的观众即可在规定的时间兑换礼品，礼品种类多样，先到先得。

兑奖时间

10:30-11:30，13:30-14:30，15:30-16:30

（图片来源于网络）

参考文献：

[1]搜狗百科:元宵节（中国传统节日） https://baike.sogou.com/v72180.htm?fromTitle=%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82

中国科学技术馆展览教育中心桑晗睿供稿

幼儿园大班教案《有趣的钟表》含反思

大班教案《有趣的钟表》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间，通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班《有趣的钟表》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《有趣的钟表》含反思

【活动目标】：

1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。

2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。

3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展目测力、判断力。

【活动准备】：

1、自制课件、录音磁带

2、数字头饰、动物头饰

3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型

【活动过程】：

一、导入课题，认识钟表：

1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。

2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。

谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）

3、观察活动

通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。

提问：

（1）每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字)

（2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)

（3）钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12 3 6 9)

二、认识整点：

1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。

师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化（时针走了一个大格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。

总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。

2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。

早上7：00起床；中午12：00吃饭；晚上8：00睡觉。

三、放歌曲《小时钟》：

教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。

四、认识半点：

1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。

师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化（走了半格，指到“12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。

总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。

2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间：

上午8：30上课；下午3：30做游戏；下午5：30放学

五、帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系

1、提问：小朋友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途)

2、教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。

小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦。

六、表演游戏：（结束）

小朋友戴头饰围成一圈，师说：“小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们仔细看，现在时间是几点：8：00；2：00；9：30；11：30游戏反复进行，结束活动。

【活动反思】：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼儿学习的积极性；而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种自豪感和自信心，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热情投入到学习中来。多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。

小百科：钟表是一种计时的装置，也是计量和指示时间的精密仪器。 钟表通常是以内机的大小来区别的。

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